发布时间: 2024-06-30 12:25

研究表明，心理学有助于改善学校工作人员的健康状况

    一项研究显示，辅导计划是一项教育计划的核心，该计划显著提高了员工的幸福感和一所陷入困境的中学的整体表现。

    在一项由心理学家领导的一对一辅导课程至关重要的全校员工人才发展计划中，威尔士米尔福德黑文学校的员工缺勤率在三年内下降了近40%，从每年566天降至347天。

    这项研究在英国职业心理学学会2024年年会上发表，显示在2019-2021年间，95%的学校工作人员参加了该志愿计划。

    研究作者Chintha Dissanayake博士表示，这种全校辅导方法是“新颖的”，因为大多数干预措施通常侧重于学生、教师或学校领导，而不是从校长到看护人的所有员工部门。

    “这让员工能够挖掘他们的能力和优势，而这些能力和优势不一定会用于他们的日常活动，并为他们的长期需求做计划。

    “员工们感到更加投入和自信；他们知道得更多，对自己正在做的事情更加专注。”

    她补充道：

    “一对一的保密辅导是该计划的一个关键部分，帮助员工专注于他们的愿望，以及如何在学校内外实现这些愿望。我们与学校的合作确实表明了心理学可以给社区带来的价值。”

    该方案还包括调查和讲习班，通过关注团队和个人的复原力，以及为所有人营造一个包容和支持的学习环境，使学校得到了更广泛的改善。

    工作量、工作保障和工作条件等所有风险领域的压力都得到了缓解，2021年，该校被从ESTYN（威尔士学校检查机构）“需要重大改进”的学校登记册中删除，并于2018年被列入该登记册。

    此外，普通中等教育证书水平和六年级的成绩显示出学生成绩的总体上升趋势，2023年的普通中等教育考试成绩被描述为“惊人的成功”。

    今年早些时候进行的一项幸福感调查显示，该计划仍在产生积极影响，该调查旨在评估进展是否得到保持。学校的福利措施仍高于该计划开始时设定的2019年基线，反映了其持续的有效性。

    然而，Dissanayake博士表示，至少三分之一的员工现在是新员工，没有经历过该项目的个人发展要素。

    为了长期保持其福利，有必要向新员工提供支持，帮助他们“提高个人韧性，并讨论如何管理自己的福祉和利用自己的才能”。

    “教学是一个艰难的地方，研究表明，英国学校工作人员的心理健康状况正在下降。

    “但如果我们能创造一个以幸福为核心的学习环境，我们就能帮助教师和其他学校工作人员利用他们的优势来应对他们面临的挑战。”

    这项研究发表在6月份的《心理辅导》杂志上。