发布时间: 2020-03-16 11:21
心理学硕士学位项目
关于本课程的更多信息
迈出第一步，成为一名特许心理学家，并获得这一认可的应用心理学研究生学位。它是专门为非心理学专业的毕业生和拥有非认证心理学学位的毕业生设计的。
评估
你将通过论文、实践报告、模块期末考试和12000字的论文进行评估。
科目：
+认知心理学（必修，20学分）
模块摘要
培养学生对认知心理学关键理论的理解。学生批判性地思考这些理论的能力，特别是在经验证据的背景下，将得到促进。将培养研究技能
通过运行一个认知心理学实验并在一份研究报告中提出这些发现。
教学大纲
主题包括：注意力、意象、判断、决策、知觉、语义记忆、工作记忆、面部识别和语言理解。
自主学习与计划教学活动的平衡
学生将通过讲座获得核心知识和对主题的理解，但通过对推荐阅读材料、研讨会和在线资源的定向学习，将促进更深层次的理解、评估和技能发展。
学习成果
成功完成本单元后，学生将：
1） 对认知心理学的一系列核心课题领域及相关研究具有系统深入的知识和批判性认识；
2） 能够总结和批判性地评价认知心理学的理论发展，为实证提供依据。
3） 能够运用适当的学科相关研究方法调查认知心理学现象，并根据APA指南报告研究结果；
评估策略
总结性评估包括：
1、两小时不可见的考试，涉及所有学科领域和学习成果1和2（70%）
2、一份实验室报告（30%），涉及一个学科领域和学习成果3。形成性评价由一个评价组成，学生在这个评价中产生一个回答两个作文问题的计划。
+发展心理学（必修，20学分）
模块摘要
本课程的第一个目标是培养学生对认知和社会发展理论的系统理解。第二个目标是培养学生批判性地思考这些理论的能力，特别是在经验证据的背景下。第三个目标是培养学生寻找主要来源的技能，并阅读、理解、批判性评估和准确传达相关信息。
教学大纲
主题来自：语言的发展，心理理论的发展，记忆的发展，理解幻想现实的区别，教育和发展，风险和恢复力，依恋和养育，身份，自我和性别的发展。
自主学习与计划教学活动的平衡
学生将通过讲座获得核心知识和对主题的理解，但通过对推荐阅读材料、研讨会和在线资源的定向学习，将促进更深层次的理解、评估和技能发展。
学习成果
成功完成本单元后，学生将：
1） 对发展心理学的一系列核心课题领域及相关研究具有系统深入的知识和批判性认识；
2） 对发展心理学中使用的一系列不同的研究方法有全面的了解和批判意识；
3） 能够根据经验证据对发展心理学的理论发展进行总结和批判性评价。
4） 能够使用适当的方法调查心理发展，并根据特定学科的期望和要求提出研究结果。
评估策略
总结性评估将采取一篇扩展论文（50%）和一份研究报告（50%）的形式。两者都将解决所有的学习成果。形成性评价包括一系列的课堂测试和一个演示。
+九型人格心理学-个体差异理论（必修，20学分）
模块摘要
本课程使学生系统地了解有关个性、智力、动机和情感等方面的个体差异的关键理论。它还培养学生对如何使用适当的研究方法对这些主题进行科学研究的全面理解，培养学生在这些心理学核心领域发展学术论证和批判性评价的技能。
教学大纲
主题来自：个性，个体差异，智力，情感，动机。
自主学习与计划教学活动的平衡
学生将通过讲座和有指导的独立学习，发展他们对学科领域和相关主题的知识和理解。通过对推荐阅读材料和网络资源的有针对性的学习，促进对本书更深层次的理解、评价和技能发展。
学习成果
成功完成本单元后，学生将：
1、深入了解和理解关于个体差异的关键理论，以及这些理论在多大程度上全面阐述了人类行为的不同方面；
2、批判性地了解心理评估和测量方法的潜在优势和局限性；
3、能够批判性地评价关键概念、理论和实证工作，并辩论不同类型解释和方法的比较优势。
4、能够使用适当的方法调查个体差异，并根据特定学科的期望和要求提出研究结果。
评估策略
总结性评估包括一个扩展的课程。形成性评估包括整个模块的一系列课堂测试。
+心理生物学（必修，20学分）
模块摘要
本课程使学生系统地了解与生物机制在行为中的作用有关的理论和研究，包括评估动物实验在心理学中的应用，以及对心理生物学的行为和环境背景以及不同层次的心理生物学分析的批判性检查。
教学大纲
心理生物学的主题将来自：神经传递的神经化学和神经生理学；行为遗传学；心理神经内分泌学。心理药理学。学习、记忆、动机和情绪、睡眠和觉醒的生物学方面。行为的进化解释。神经心理学，皮质功能定位，心理异常的生物学基础。感觉系统和条件。
自主学习与计划教学活动的平衡
一系列正式的教学会议将包括讲座、讲习班和研讨会，学生还将被要求进行独立学习，通常以背景阅读和参与网络学习材料的形式进行。
学习成果
成功完成本单元后，学生将：
1、 深入了解行为的生物学机制；
2、 批判性地讨论生物学心理学中使用的不同方法；
3、 在相关理论和实证研究的基础上，将行为和相关现象的生物学机制纳入行为的心理和进化账户。
4、 亲身体验如何进行实验并写报告。
评估策略
本单元由以下人员评估：
1、一个2小时的考试，涉及所有学科领域和评估标准（70%）。
2、实验报告阐述了已学的实践环节和实践研究方法（30%）。
+研究方法（必修，20学分）
模块摘要
本单元向学生介绍心理调查方法，培养他们设计此类调查的能力，了解所用方法的伦理含义，并评估收集的数据。这些目标中的每一个都与就业环境中高度重视的一般能力（如沟通、计算、批判性思维）相关。该模块还旨在促进学生的知识和理解的研究方法与他们的知识和理解在心理学的核心领域，如认知或发展心理学的整合，并为学生提供一个坚实的基础，为他们的硕士级项目。
教学大纲
本课程让学生有机会学习心理学研究，并发展他们的技能。
教学大纲包括介绍心理学研究的性质和目的；研究设计的不同方法，包括研究设计与研究问题的匹配。我们将探索收集心理学数据的不同方法；核心研究设计概念和问题；以及心理学家的研究伦理。
我们还将探讨研究报告，包括如何组织研究报告；如何编写和格式化每个部分；以及科学写作的APA风格。
教学大纲包括总结和定量呈现数据的不同方法；使用数据分析软件；以及使用统计数据从研究样本中得出有关人口的推论。我们将涵盖两个条件下的参与者之间和参与者内部研究设计的分析；两个以上条件下的参与者之间和参与者之间研究设计的分析；使用相关性和回归分析变量之间的关系；简单列联表中的数据分析。
最后，教学大纲将涵盖定性方法（如访谈、观察和二级数据源检查）和简单的文本分析。我们还将讨论定性研究的报告和评价。
自主学习与计划教学活动的平衡
该模块通过多种教学方法来实现。讲座将向学生提供核心研究方法、报告写作和数据处理材料（如关键概念、计算、数据呈现格式），并为进一步阅读和独立学习提供框架。讲习班为学生提供了一个机会，使他们能够寻求对讲座中涉及的概念和过程的澄清，并通过一系列讨论和实践练习来检查或了解这些概念和过程。SPSS工作坊使学生能够发展使用此软件的能力。
学习成果
成功完成本单元后，学生将能够：
1、批判性地讨论与一系列不同心理学研究方法的设计、实施和数据分析相关的一般概念和原则；
2、展示对BPS《人类研究伦理规范》（2014）的认识，以及如何在心理研究的设计和实施中实施该规范；
3、使用适当的方法和工具描述、分析和解释定量和定性数据，例如专家统计或定性分析软件。
4、演示如何以美国心理协会（APA）风格惯例所描述的格式，胜任地编写一份心理学课堂实践报告。
评估策略
本单元将通过一门课程和两次考试进行评估。课程将是一系列心理学研究练习，围绕研究设计、研究伦理和报告写作展开。本评估与本单元第一部分所述材料相关。定量方法考试将评估学生对定量分析技术的概念理解，以及他们适当设计、描述和解释数据定量分析的能力。质性方法考试将注重学生对数据收集方法的理解，并对质性研究进行分析。
+社会心理学（必修，20学分）
模块摘要
本课程为学生提供有关社会认知、社会认同和社会行为的理论和研究的系统理解。
教学大纲
主题将来自：态度、社会影响、从众和服从、亲社会行为、群体过程、群体间关系、自我和身份。
学生将进行一项社会心理学的研究/实验，并以适当的方式呈现研究结果
自主学习与计划教学活动的平衡
学生将通过讲座和有指导的独立学习，发展他们对学科领域和相关主题的知识和理解。通过对推荐阅读材料和网络资源的有针对性的学习，促进对本书更深层次的理解、评价和技能发展。研究技能将通过进行社会心理学实验和撰写研究报告来培养。
学习成果
成功完成本单元后，学生将：
1、对社会认知、自我与认同、社会行为以及个人、社会与文化关系等关键理论有深入的认识和理解；
2、能够运用适当的方法研究社会心理现象，并能根据特定学科的期望和要求提出研究结果；
3、能够批判性地评价关键概念、理论和实证工作，并辩论不同类型解释和方法的比较优势。
评估策略
总结性评估包括一次针对所有学科领域（50%）的考试（两小时）和一份关于社会心理学领域（50%）的研究报告。形成性评估包括整个模块的一系列课堂测试。
+论文（必修，60学分）
模块摘要
该模块支持在任何心理学领域规划、实施和撰写独立的实证研究项目的过程。
先前学习要求：研究方法
教学大纲
本模块包括对实证研究项目的监督，没有教学大纲。不过，将提供支助讲习班，内容包括：
1、要求，时间尺度和计划。
2、伦理和伦理应用。
自主学习与计划教学活动的平衡
监督会议和独立学习将是本单元的主要重点。
成功完成本单元后，学生将能够：
1、计划和执行，使用独立判断，一份原始的相关实证研究任何心理学领域
2、在实证研究中展示思想的创新性和独创性
3、使用定量或定性分析技术选择、执行和解释研究结果，达到高级水平
4、批判性地解释并将他们自己的研究置于心理学研究的相关背景下
5、以适合作为期刊文章发表的研究论文格式撰写项目论文
6、能够通过展示研究海报和问答环节来论证他们的研究思路和实证结果。
7、批判性地理解实证研究在心理学学术和专业发展中的作用，包括研究的认识论和伦理学
评估策略
本模块将通过一篇关于实证研究的论文报告和一篇关于研究的海报演示进行评估。必须提交一份不经评估的项目建议书和道德规范表，并在收集数据之前获得道德规范许可。