發布時間: 2024-08-09 12:51

    在黨的二十屆三中全會精神的指引下，中國國家教育部關于建設教育強國的戰略正在逐步發展落實中。最近國務院又頒布了促進全社會教育與培訓的新政策，即推動高等院校，科研機構，社會組織開放社會教育資源，滿足社會大衆多元化學習、個性化學習需求，推動職業教育提質增效，鼓勵與國際知名高等院校在華開展高水平合作辦學。

    值此之際，英國國際心理學管理學院（IPMC）中國分部，正式成立“心理學專業學術評審委員會”，這是IPMC發展史上的喜事和重要裏程碑，我們謹致以熱烈的祝賀！

    學術評審委員會的成立，對于IPMC加強學科建設和碩博高層次人才培養，提供了教育質量和人才養成質量的監測和評審體系，並鼓勵心理學專業人才樹立全球視野，充分利用國際資源，打造線上和線下相結合的既有學術視野又有職業優勢的心理學應用型人才。

    委員會也將提供平台，鼓勵來自五湖四海的優秀人才相互交流，共同激勵創新思維，爲心理學專業人員的培訓和全社會心理健康服務努力作出更多的貢獻。

英國國際心理學管理學院（IPMC）

心理學學術評審委員會綱要

一、委員會宗旨

英國國際心理學管理學院（IPMC）中國心理學學術評審委員會的宗旨，是接受國家教育政策和精神指導之下，確保學院的心理學學術活動和研究保持高質量、符合專業標准，並促進學術創新和卓越。

二、委員會構成

1. 主席：由在心理學領域具有卓越聲譽和豐富經驗的專家擔任，負責領導委員會的工作，主持會議，並在重要決策中發揮關鍵作用。

2. 委員：由多位在不同心理學分支領域有深入研究和顯著成就的學者，以及來自心理學相關行業的資深專業人士組成，負責對學術成果進行專業評審，並爲學術研究與實際應用的結合提供指導和建議。

三、委員會工作內容

（一）學術項目評審

1. 新開設心理學課程和專業的審批，包括課程設置、教學大綱、師資配備等方面的評估。

2. 對現有課程和專業的定期審查，以確保其內容的時效性和教學質量。

（二）教師資質與教學評估

1. 審核教師的任職資格，包括學曆、研究成果、教學經驗等。

2. 對教師的教學表現進行評估，包括教學方法、教學效果、學生反饋等。

（三）學生學術成果評審

1. 審查學生的畢業論文、研究項目，評估其學術水平和創新性。

2. 評選優秀學生學術成果，並給予獎勵和推薦。

（四）學術交流與合作

1. 審議及組織學院參與國內外學術會議、合作研究項目的計劃和方案。

2. 促進學院與其他學術機構的交流與合作，提升學院在心理學領域的影響力。

3. 對IPMC的學員組建的校友會的學術活動提供支持。

（五）學術規範與道德監督

1. 制定和完善學院的學術規範和道德准則。

2. 調查和處理學術不端行爲，維護學院的學術聲譽。

四、各職位的權責

（一）主席

1. 全面負責委員會的工作，確保委員會的運作符合學院的宗旨和目標。

2. 制定委員會的工作計劃和議程，主持委員會的會議。

3. 在重大決策中發揮主導作用，協調委員之間的意見和分歧。

4. 代表委員會與學院管理層、其他部門和外部機構進行溝通和協調。

（二）委員

1. 對提交評審的學術項目、教師資質、學生成果等進行專業評估和審查。

2. 依據專業知識和經驗，提出客觀、公正的評審意見和建議。

3. 參與學術規範和道德准則的制定和完善，監督學術活動中的合規情況。

4. 從行業應用的角度對學術項目和研究成果進行評估，提供實際應用的建議和指導。

5. 協助學院與行業建立聯系，促進産學研合作，爲學生的職業發展提供行業信息和指導。